segunda-feira - 06/07/2026

Auxiliares do “Programa Incluir” participam de curso de formação

Capacitação visa formar profissionais para prestar apoio a estudantes com deficiência e Transtorno do Espectro Autista.

Por: Ednardo Paiva

Fotos: Rodolfo Fernandes (Secom/PMM) Fotos: Rodolfo Fernandes (Secom/PMM)

A abertura do curso de formação para auxiliares do Programa Incluir aconteceu nesta segunda (6) e deve seguir até sexta-feira (10). A iniciativa é promovida pela Prefeitura de Mossoró, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SME). 

Os profissionais selecionados por meio de edital irão prestar apoio aos estudantes com deficiência e Transtorno do Espectro Autista e atuarão de forma voluntária em sala de aula, sem vínculo empregatício de caráter público. 

Segundo Ana Letícia, estudante de Filosofia da Uern, o programa é uma oportunidade para aprimorar seus conhecimentos na área.

Ana Letícia - auxiliar voluntária 

“Identifico-me com a sala de aula e é uma satisfação dar apoio às crianças com deficiência”, afirmou.

 

Ao todo, 220 auxiliares que constavam no quadro de reservas foram convocados para participar do curso de formação sediado na Escola Municipal Maurício Fermandes.

Os formadores que ministram o curso foram capacitados e orientados para formar os auxiliares que atuarão nas escolas municipais.

“Como professores, precisamos buscar atualização e essa formação continuada propõe garantir os direitos da criança com deficiência”, afirmou Anayla Lemos, professora de educação especial.

Anayla Lemos - professora 

De acordo com Selma Bedaque, coordenadora de Política de Educação Especial da Rede Municipal de Ensino de Mossoró, o programa visa atender normas estabelecidas pela Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI). 

Selma Bedaque - professora

“Estamos ao todo com nove formadores e o nosso objetivo, através do ateliê, é fornecer material didático adaptável para ajudar crianças com deficiência e autistas”. 

No Ateliê Inclusivo, órgão permanente mantido pela Prefeitura de Mossoró, os recursos são produzidos pelos próprios professores, como recursos visuais, jogos táteis, e pranchas de comunicação, matérias voltadas à acessibilidade para crianças com deficiência e autistas.

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