Nesta quarta-feira (28), Mossoró sedia encontro regional da Política Territorial de Alfabetização das Crianças do Rio Grande do Norte (Pro-Alfa). O evento acontece nas dependências da Universidade Potiguar (UnP), reunindo gestores, coordenadores pedagógicos e equipes técnicas das escolas do território.

O encontro integra uma programação de formação continuada para o fortalecimento das boas práticas pedagógicas, troca de experiências e análise de indicadores de aprendizagem. Uma iniciativa com foco no compromisso de garantir a alfabetização das crianças, numa ação pactuada.

“É um momento importante para todo o território. É um programa de formação nacional, vinculado à Renalfa e que visa difundir a política nacional de alfabetização na idade certa das nossas crianças do território. Aqui estão gestores, coordenadores e equipes técnicas de secretarias municipais de Educação do território que abrange a 12ª Direc. É um programa em regime de colaboração, onde o Município e Estado juntos se comprometem para que essa formação chegue até as nossas escolas”, explicou Priscila Nunes, articuladora municipal da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa).

Eliane Araújo, articuladora regional da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), ressaltou a importância do momento para o fortalecimento das políticas públicas na área. “Esse compromisso integra um dos eixos da formação. Dentro desse eixo, nós temos hoje aqui as trilhas de coordenação, de gestão e equipe técnica. Equipe técnica e articuladoras municipais. Mossoró é um dos municípios que integram o território. Esse território é formado por oito municípios”, informou.

As trilhas formativas promovem o desenvolvimento profissional das equipes. Além disso, são importantes na articulação da teoria e prática no processo de ensino. Um ciclo formativo que qualifica o trabalho dos educadores, colaborando para a alfabetização das crianças, em conformidade com as legislações vigentes.

“Esse momento é muito importante porque compreendemos a política de alfabetização na idade correta para que possamos auxiliar tanto a supervisora quanto os professores nesse processo. É uma etapa importante, pois estamos nos atualizando. Nós, diretores, precisamos compreender como a escola funciona, as novas políticas, pois estamos em constante evolução com nossos alunos, equipe e sociedade”, declarou Maciel de Oliveira, diretor da Escola Municipal Marineide Pereira da Cunha.

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